通过高中阶段校本课程的学习， 夯实学生数学基础， 使学生了解数学与人类社会发展之 间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值、开阔视野，寻求数学进步的历 史轨迹， 激发学生对数学创新原动力的认识， 领会数学的美学价值， 从而提高自身的文化素 养和创新意识。 通过校本课程的学习，使学生了解数学的发展过程，认识数学发生，发展的必然规律； 了解人类从数学的角度认识客观世界的过程；发展求知、求实、勇于探索的情感和态度；体 会数学的系统性、严密性、应用的广泛性；了解数学真理的相对性，提高学习数学的兴趣。 课程具体目标 1 、 通过校本课程的学习， 使学生掌握按照教学大纲要求的基本知识、 基本技能、 基本方法。 2 、 通过校本课程的学习，让学生掌握运用数 通过高中阶段校本课程的学习， 夯实学生数学基础， 使学生了解数学与人类社会发展之 间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值、开阔视野，寻求数学进步的历 史轨迹， 激发学生对数学创新原动力的认识， 领会数学的美学价值， 从而提高自身的文化素 养和创新意识。 通过校本课程的学习，使学生了解数学的发展过程，认识数学发生，发展的必然规律； 了解人类从数学的角度认识客观世界的过程；发展求知、求实、勇于探索的情感和态度；体 会数学的系统性、严密性、应用的广泛性；了解数学真理的相对性，提高学习数学的兴趣。 课程具体目标 1 、 通过校本课程的学习， 使学生掌握按照教学大纲要求的基本知识、 基本技能、 基本方法。 2 、 通过校本课程的学习，让学生掌握运用数 本学期将进行数学学业水平考试，为了夯实学生数学基础，使学生了解数学与人类社会发展之间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值、开阔视野，寻求数学进步的历史轨迹，激发学生对数学创新原动力的认识，领会数学的美学价值，从而提高自身的文化素养和创新意识。 数学基础知识的学习，使学生了解数学的发展过程，认识数学发生，发展的必然规律；了解人类从数学的角度认识客观世界的过程；发展求知、求实、勇于探索的情感和态度；体会数学的系统性、严密性、应用的广泛性；了解数学真理的相对性，提高学习数学的兴趣。 课程具体目标 1、 通过选修课的学习，使学生掌握按照教学大纲要求的基本知识、基本技能、基本方法。 2、 通过选修课的学习，让学生掌握运用数学的方法和手段去解决一些数学实际问题。 3、 通过选修课的学习，使学生掌握数学的基本规律、方法、手段、具备自己解决基本数 学问题的能力。 4、 结合本课程的特点，对学生进行思想品德和思想素质教育，通过本课程的学习，对学生 进行爱国主义教育，培养学生良好的文化素质和创新精神。
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